Master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa

800.00

Master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa

  • Tipologia: Master universitario di II livello
  • Codice Master: 149
  • Durata: 1500 ore
  • Crediti: 60 CFU
  • Modalità didattica: teledidattica su piattaforma accessibile h24
  • Costo: 800 Euro
  • Prove previste: prove di verifica intermedie online per ogni modulo + discussione della tesi finale
  • Bonus docenti: sì

Requisiti di ammissione

Laurea vecchio ordinamento, magistrale o specialistica.
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COD: master-II-liv-149 Categorie: , ,
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Descrizione

Destinatari del master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa

Il master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio.
Sono ammessi al master i candidati in possesso di un diploma di laurea del vecchio ordinamento, magistrale o specialistica.

Obbiettivi del master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa

Il master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa ha lo scopo di condurre i destinatari a riflettere criticamente sullo studio relativo ai metodi e alle tecniche attive della ricerca educativa. La scuola di oggi induce a riflettere sulle forme di ricerca educativa e relative metodologie sempre più personalizzate.
Il master fornisce una panoramica delle metodologie della ricerca educativa e degli strumenti di gestione per poi poter decidere le soluzioni di volta in volta più efficaci. I metodi indicati in larga parte afferenti alla Pedagogia sperimentale sono contestualizzati come metodologia formativa per facilitare l’apprendimento e ciascuno di essi attiva specifici processi formativi quali l’operatività, l’investigazione, la partecipazione nella ricerca, l’individualizzazione dei percorsi.
Le riflessioni a cui il master richiama, quindi, appaiono sicuramente necessarie per la formazione dei docenti e degli aspiranti tali.
Il master si propone, inoltre, di fornire un efficace aggiornamento scientifico e giuridico relativamente alle nuove sfide e responsabilità della scuola, chiamata a progettare, controllare, valutare e certificare traguardi di apprendimento, conseguibili con didattiche sempre più innovative.

Punteggio del master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa

1 punto in GPS
1,25 punti nei concorsi
1 punto nelle graduatorie interne di istituto

Bonus docenti

È possibile usufruire del bonus di 500 Euro previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus è l’occasione per aggiornare gratuitamente le tue competenze e accrescere la tua preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Se l’importo sulla tua carta del docente non copre l’intera quota è possibile utilizzare il bonus anche in parte e versare la parte restante tramite bonifico. È anche possibile la rateizzazione in 3 pagamenti di cui il primo contestuale all’iscrizione e i restanti entro 3 e 5 mesi dall’iscrizione.

Programma del master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa

Il master in innovazioni metodologiche, tecniche e strumenti operativi nella ricerca educativa è suddiviso in 8 moduli che comprendono specifici strumenti e proposte di intervento didattico secondo il seguente prospetto per un totale di 1500 ore.
Ogni modulo formativo è composto da slide, da schede di approfondimento relative ad argomenti e aspetti più complessi e da una prova di autovalutazione relativa agli argomenti trattati per ogni singolo modulo.
Principali Settori Scientifico Disciplinari di riferimento: M-PED/01 – M-PED/03

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Informazioni comuni a tutti i percorsi universitari

Regolamenti studenti da leggere prima di iscrizioni e immatricolazioni

È importante prendere visione ed accettare consapevolmente i regolamenti in questa pagina.

Calendari sedute di Laurea

  • Calendario in aggiornamento

Calendario sessioni d’esame A.A. 2023/2024

Calendario esami percorsi post-laurea (master e corsi di perfezionamento)
Calendario sessioni d’esame per esami singoli e corsi di laurea

  1. TUTTI I MASTER MONDO SCUOLA
    La prova finale è costituita da un esame scritto (10 domande a risposta multipla inerenti tematiche trasversali del master).
  2. TUTTI I CORSI DI PERFEZIONAMENTO MONDO SCUOLA DA 60 CFU
    La prova finale è costituita da un unico esame da 30 domande a risposta multipla.
  3. CORSI DI PERFEZIONAMENTO BIENNALI MONDO SCUOLA
    I corsisti dovranno sostenere un esame (10 domande a risposta multipla per ciascuna materia del corso) e predisporre una tesina finale da far approvare e discutere poi di fronte alla commissione.
  4. CORSI DI FORMAZIONE DI PRIMO E SECONDO LIVELLO
    Gli studenti immatricolati dal 1° agosto 2022 sosterranno esami nella modalità prevista per i “corsi singoli” (ovvero 23 domande chiuse e 2 domande aperte) seguendo le regole e i calendari dei corsi di laurea.

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DEGLI ESAMI ONLINE

Gli esami si tengono in collegamento Go To Meeting nel corso del quale il docente provvederà al riconoscimento dello studente tramite documento d’identità.
Al termine delle verifiche sarà il docente a fornire un nuovo link che rimanderà gli studenti alla piattaforma su cui eseguiranno gli ESAMI IN FORMA SCRITTA. Dopo la chiusura delle prenotazioni (che si possono fare tramite il tutor on line o tramite l’App dedicata) si provvederà d’ufficio a suddividere gli studenti nelle varie fasce orarie previste. Gli esami si svolgeranno in un’unica giornata, solo in caso di elevato numero di studenti prenotati, gli uffici invieranno tempestiva comunicazione per aumentare i giorni d’appello.

Ogni insegnamento prevede un test finale a risposta multipla. Saranno ammessi alla prova finale i corsisti che avranno ottenuto esito positivo in ogni insegnamento previsto.

REQUISITI TECNICI:

  • Windows 10 e versioni successive (non è possibile accedere all’esame con versioni antecedenti);
  • Mac 10.12 e versioni successive;
  • Browser web Google Chrome (ultima versione disponibile);
  • Webcam e microfono funzionanti e accesi (comprese le fotocamere ed i microfoni integrati nei laptop);
  • Connessione internet stabile con velocità dati non inferiore a 4 Mbps.

Salvo il caso di PC decisamente obsoleti che non lo supportano è consigliabile procedere all’aggiornamento del sistema operativo.

COSA SUCCEDE DOPO L’ISCRIZIONE?

La procedura di iscrizione prevede la compilazione di un modulo in formato PDF personalizzato con informazioni univoche. È possibile che occorrano uno o due invii del modulo se non compilato correttamente. Siamo fiscali da questo punto di vista per evitare rallentamenti in fase di immatricolazione dovuti ad errori o lacune nei moduli.
La documentazione dovrà esserci inviata in formato digitale via mail ed il candidato dovrà poi inviarla anche a mezzo posta in formato cartaceo all’indirizzo che verrà indicato.
Una volta ricevuto in formato digitale il modulo compilato correttamente in ogni sua parte e gli ulteriori documenti richiesti (autorizzazione al trattamento dei dati, documento di identità, foto tessere firmate ove richieste, copia dell’attestazione di pagamento…) procediamo con l’inserimento nel sistema di anagrafica che comporta l’invio automatico delle credenziali di accesso.
Da questo momento occorrono circa 7-10 giorni lavorativi per l’immatricolazione vera e propria ed il contatto con il tutor on line. In tutta la fase di immatricolazione e di frequenza siamo a disposizione del corsista con contatti periodici

Insegnamenti e CFU per ciascun settore scientifico disciplinare

Insegnamenti, CFU e SSD per ciascun modulo

MODULO 1 – Dibattito sui fondamenti della pedagogia sperimentale

SSD M-PED/01 – M-PED/03 | 100 ORE – 4 CFU

1. Presentazione
2. Dibattito sui fondamenti della pedagogia sperimentale

MODULO 2 – Il senso e le ragioni, le fasi, il quadro teorico della ricerca educativa empirica

SSD M-PED/01 – MP-ED/03 | 150 ORE – 6 CFU

1. Presentazione
2. Il senso e le ragioni, le fasi, il quadro teorico della ricerca educativa empirica
3. Le parole “difficili” della pedagogia sperimentale

MODULO 3 – La metodologia della ricerca osservativa

SSD M-PED/01 – M-PED/03 | 150 ORE – 6 CFU

1.Presentazione
2. La logica della ricerca osservativa
3. Tecniche e strumenti della ricerca osservativa
4. Analisi dei dati, validazione e attendibilità della ricerca osservativa
5. Esemplificazioni di ricerca osservativa
6. Focus sulla metodologia della ricerca osservativa (interpretativa) – Logica, tecniche e strumenti

MODULO 4 – La metodologia della ricerca-azione

SSD M-PED/01 – M-PED/03 | 200 ORE – 8 CFU

1. Presentazione
2. La logica della ricerca-azione
3. Analisi, interpretazione dei dati, validità dei risultati nella ricerca-azione
4. Esemplificazioni di ricerca-azione
5. Focus sulla metodologia della ricerca-azione – La logica della ricerca-azione

MODULO 5 – La metodologia di ricerca basata sullo studio di caso

SSD M-PED/01 – M-PED/03 | 200 ORE – 8 CFU

1. Presentazione
2. Accenni di sviluppo storico della ricerca basata sullo studio di caso
3. La logica della ricerca basata sullo studio di caso
4. Strumenti, metodi e tecniche della ricerca basata sullo studio di caso
5. Esemplificazioni di ricerca basata sullo studio di caso
6. Focus sulla metodologia della ricerca basata sullo studio del caso – Logica della ricerca

MODULO 6 – La metodologia della ricerca basata sulla matrice di dati

SSD M-PED/01 – M-PED/03 | 200 ORE – 8 CFU

1. Presentazione
2. Accenni di sviluppo storico della ricerca basata sulla matrice di dati
3. La logica della ricerca basata sulla matrice di dati
4. Analisi dei dati, interpretazione dei risultati, validità e attendibilità della ricerca basata sulla matrice di dati
5. Esemplificazioni di ricerca basata sulla matrice di dati
6. Focus sulla metodologia della ricerca basata sulla matrice di dati – Accenni di sviluppo e logica della ricerca

MODULO 7 – La metodologia della ricerca basata sull’esperimento

SSD M-PED/01 – M-PED/03 | 200 ORE – 8 CFU

1.Presentazione
2. Accenni di sviluppo storico della ricerca basata sull’esperimento
3. La logica della ricerca basata sull’esperimento
4. I piani sperimentali: piano a due gruppi
5. I piani sperimentali: piano a quattro gruppi
6. I piani sperimentali: piano a gruppo unico
7. Controllo dei fattori e piani di ricerca quasi sperimentali
8. Esemplificazioni di ricerca basata sull’esperimento
9. Focus sulla metodologia della ricerca basata sull’esperimento – Tracce storiche e logica della ricerca

MODULO 8 – Videoricerca nella ricerca educativa

SSD M-PED/01 – M-PED/03 | 200 ORE – 8 CFU

1. Per un profilo storico-epistemologico della video ricerca: antropologia visuale
2. Per un profilo storico-epistemologico della video ricerca: sociologia visuale
3. Per un profilo storico-epistemologico della video ricerca: pedagogia visuale
4. Metodologia della video ricerca
5. Video ricerca e immagini in movimento: linee guida tecnologiche, linguistiche e metodologiche
6. Video ricerca e immagini in movimento: codici del linguaggio audiovisivo cinetico e di quello fotografico
7. Esemplificazioni di video ricerca

Prova finale

Elaborazione e discussione tesi finale: 100 ore – 4 CFU

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